PREMESSA
Il laboratorio è sempre un’esperienza affascinante. Il laboratorio è il luogo dove si osservano, si progettano, si sperimentano i fenomeni . In laboratorio si impara la metodologia sperimentale che è lo scopo principale del corso di scienze In laboratorio si impara ad osservare un fenomeno, a descriverlo, a identificare e misurare le grandezze che in esso intervengono, a scegliere le operazioni e gli strumenti idonei a tale scopo, ad analizzare e rappresentare i dati opportunamente elaborati. In laboratorio si acquistano anche atteggiamenti fondati sulla collaborazione interpersonale e di gruppo e si incomincia a sviluppare l’atteggiamento critico nei confronti della realtà tecnologica.

• Conoscenza delle caratteristiche di un laboratorio.
• La sicurezza in laboratorio.
• Conoscenza delle principali attrezzature di laboratorio.
• Conoscenza degli strumenti e metodi di misura.
• Realizzazione di semplici esperimenti.
• Sistemazione e catalogazione del "materiale scientifico" presente in laboratorio.
• Informatizzazione di tutta la documentazione cartacea prodotta.

• Acquisizione di un metodo di lavoro .
• Acquisizione del metodo scientifico.
• Padronanza della video-scrittura.

• Motivazione: sviluppare quella voglia di fare e di conoscere che gli studenti dovranno provare all’inizio di ogni discorso da noi proposto.
• Informazione: insegnare ad usare il laboratorio scientifico.
• Ricerca: divisione del lavoro in gruppi e raccolta dati.
• Utilizzazione dei dati e composizioni.
• Considerazioni scritte.

• Sistemazione del "materiale scientifico"esistente nel laboratorio.
• Catalogazione degli armadi e del loro contenuto.
• Pulitura vetreria.
• Il metodo scientifico: Aristotele e Galilei
• Alcuni semplici esperimenti
• Stesura di schede per ogni esperimento effettuato.
• Informatizzazione di tutta la documentazione cartacea .

Momenti di Laboratorio

Queste foto si riferiscono ad alcuni momenti del Laboratorio pomeridiano a classi aperte 2A e 2B della Scuola Media.Il progetto "INFORMATIZZIAMO……..IL LABORATORIO DI SCIENZE" è stato molto apprezzato dagli alunni che hanno partecipato con entusiasmo. Dopo aver catalogato tutte le attrezzature presenti nel laboratorio e aver dato consigli di sicurezza per lavorare in laboratorio, siamo passati a realizzare molti esperimenti di fisica, di chimica, di scienze naturali. Abbiamo realizzato un piccolo opuscolo dove abbiamo raccolto le schede dei vari esperimenti svolti. Ogni scheda è stata realizzata al computer da una coppia di alunni che a turno hanno scritto al computer ; successivamente in aula computer le schede sono state stampate con l’ausilio del prof. Pedroncelli, tutor del laboratorio informatico.

RIFLESSIONI SUL LAVORO SVOLTO

Durante quest’anno scolastico si è svolto nelle ore di lunedì pomeriggio, dalle 14,20 alle 16,00 il laboratorio "Informatizziamo ...Il laboratorio di Scienze". Eravamo 5 alunni della 2° A e 5 alunni della 2°B.
Abbiamo svolto molti esperimenti di chimica, di fisica e di scienze naturali. Sono stati esperimenti molto interessanti ed utili per capire alcuni concetti di chimica e di fisica e fare delle osservazioni.
Riportiamo le nostre riflessioni:

• Questo laboratorio all'inizio non mi piaceva perché la prof. ci faceva lavare le provette, ma negli ultimi tempi vengo volentieri perché facciamo esperimenti interessanti come sezionare una trota. Michael Torretta.

• Questo laboratorio è stato molto interessante e divertente. Mi e’ piaciuto molto fare gli esperimenti e non mi è piaciuto sezionare la trota. Enrica Zilioli.

• Questo laboratorio mi è piaciuto molto e mi è sembrato interessante e divertente; mi è piaciuto quando sono venuti i bambini delle elementari e abbiamo spiegato loro il nostro metodo di lavoro; non mi è piaciuto sezionare la trota. Barbara Valtorta.

• Il laboratorio di scienze è stato molto interessante, istruttivo e soprattutto divertentissimo, mi è piaciuto moltissimo sezionare la trota ed eseguire vari esperimenti di scienze naturali e chimiche. E’ stato facile ma divertente costruire un braccio o un polmone; a me sono piaciuti tutti gli esperimenti, facili e difficili. Carlo Capocchiano.

• Quest’attività mi è piaciuta molto perché è interessante e divertente. Uno degli esperimenti che più mi è piaciuto è stato quando abbiamo sezionato una trota. Michele Sacchi.

• Questo laboratorio mi è piaciuto molto soprattutto perché abbiamo fatto molti esperimenti e grazie a questi ho scoperto cose molte cose nuove; i due esperimenti che mi sono piaciuti di più sono stati quello della cipolla in cui abbiamo osservato come è fatta una cellula vegetale e il momento in cui abbiamo sezionato la trota. Questo laboratorio è stato bello anche perché abbiamo usato il computer per fare una scheda per ogni esperimento effettuato. Visciglio Davide.

• All’inizio questo laboratorio non mi piaceva, poi con l’inizio degli esperimenti è cominciato a piacermi. Maria Grazia Pepe.

• Inizialmente mi annoiavo, poi abbiamo iniziato gli esperimenti e tutto è stato più bello. L’esperimento che mi ha colpito è stato quello della incompenetrabilità dei corpi. Aligi Febe.

• Questo laboratorio mi è servito, perché ho imparato molte cose. Mi ha fatto molto piacere farlo. Carminati Anthea

• Per me il laboratorio di scienze è stato molto bello perché abbiamo fatto molti esperimenti interessanti,. tanti sono stati quelli fatti ma la cosa migliore è stato vivisezionare la trota. Marianna Cassinella.

La Docente prof. Sacco Carmen